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初中物理基本定律:重视基础 理解记忆

发布日期:2019-09-08 04:33   来源:未知   阅读:

  基础知识包括三个方面的内容:即基本概念(定义),基本规律(定律),基本方法。 如:对于“凸透镜”一节的概念的理解, “透镜”就是可以让光“透”过的光学元件,所以 是用玻璃,等“透明”材料制成的。关于“凸透镜” “凹透镜”的定义则从透镜的形状和“凹、 凸”两个字的形状上找相似点,而关于“焦点”则是利用凸透镜会聚太阳光可以把地面上的 纸“烧焦”这个角度去考虑。在理解的基础上,用科学的方法,把学过的大量物理概念、规 律、公式、单位记忆下来,成为自己知识信息库中的信息。前面学过的知识,是后面学习的 基础。 反复自我检查, 反复应用, 是巩固记忆的必要步骤。 所以每次课后的复习,单元复习, 解题应用,实验操作,学期学年复习等,都应有计划做好安排,才能不断巩固自己的记忆。

  物理思维的方法包括分析、综合、比较、抽象、概括、归纳、演绎等,在物理学习过程中,形成物理概念以抽象,概括为主,建立物理规律以演绎、归纳、概括为主,而分析综合与比较的方法渗透到整个物理思维之中, 特别是解决物理问题时, 分析综合方法应用更为普遍,如下面介绍的顺藤摸瓜法,发散思维法和逆推法就是这些方法的具体体现.

  (1)顺藤摸瓜法,即正向推理法,它是从已知条件推论其结果的方法。这种方法在大多 数的题目的分析过程都用到。

  (2)发散思维法,即从某条物理规律出发,找出规律的多种表述,这是形成熟练的技能 技巧的重要方法。例如,从欧姆定律以及串并联电路的特点出发,推出如下结论:串并联电 路的电阻是“越串越大,越并越小” ,串连电路电压与电阻成正比,并联电路电流与电阻 成反比。

  (3) 逆推法,即根据所求问题逆推需要哪些条件,再看题目给出哪些条件,找出隐含条 件或过度条件,最后解决问题。

  开动脑筋勤于思考,没有积极的思考、不可能真正理解物理概念和原理。我们从初中开 始,就要养成积极动脑筋想问题的习惯。

  上课要认真听讲,不走思或尽量少走思。上课以听讲为主,还要有一个笔记本,有些东 西要记下来。知识结构,好的解题方法,好的例题,听不太懂的地方等等都要记下来。课后 还要整理笔记,一方面是为了“消化好” ,另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记 上课老师讲的,还要作一些读书摘记,自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本 上,就是同学们常说的“好题本” 。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号,以后要经常看, 要能做到爱不释手,终生保存。 (好题本和错题集)

  要及时复习巩固所学知识。对课堂上刚学过的新知识,课后一定要把它的引入,分析, 概括,结论,应用等全过程进行回顾,并与大脑里已有的相近的旧知识进行对比,看看是否有矛盾,否则说明还没有真正弄懂。这时就要重新思考,重新看书学习.在弄懂所学知识的 基础上,要即时完成作业,有余力的同学还可适量地做些课外练习,以检验掌握知识的准确 程度,巩固所学知识。

  要善于把学到的物理知识运用到实际中去,不注意知识的运用,你得到的知识还是死的, 只有通过具体运用,才能扩展和加深自己对的知识理解,学会对具体问题具体分析,提高分析和解决问题的能力。

  时间是宝贵的,没有了时间就什么也来不及做了,所以要注意充分利用时间,而利用时间是 一门非常高超的艺术。比方说,可以利用“回忆”的学习方法以节省时间,睡觉前、等车时、走在路上等这些时间,我们可以把当天讲的课一节一节地回忆,这样重复地再学一次,能达 到强化的目的。物理题有的比较难,有的题可能是在散步时想到它的解法的。学习物理的人 脑子里会经常有几道做不出来的题贮存着,念念不忘,不知何时会有所突破,找到问题的答案。

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